开局王府世子最终摆烂失败第364章 老师留下的遗物
平生眼圈又是一红重重地点了点头在秋月的搀扶下离开了书房。
书房内再次只剩下李成安一人。
他走到书案前目光落在那个平平无奇的木箱上。
这就是老师留给他的最后遗物里面藏着老师最后的嘱托和布局。
他深吸一口气缓缓打开了箱子。
箱子里面的东西很简单:最上面是一封火漆封口的信信封上是他熟悉的苍劲有力的字迹——“成安亲启”。
信下面是一本看起来有些年头的线装册子封面没有任何字样。
而在册子之下箱底还垫着一张单独的信笺。
李成安首先拿起了那封信小心翼翼地拆开火漆取出了里面的信纸。
信纸上的墨迹略显匆忙但字迹依旧清晰: 成安吾徒: 见字如面。
当你看到这封信时为师想必已遭不测。
不必过于悲伤人生天地间忽如远行客为师此行早有预料亦无憾恨。
中域之行波谲云诡。
南诏之事亦只是冰山一角。
背后牵扯之广远超你之想象。
此乃滔天旋涡稍有不慎便是万劫不复。
原谅为师这般自私让你卷入这场旋涡。
为师师从天启隐龙山...... 为我报仇之事休要再提!此乃师命!平生这孩子心性质朴伴我多年。
我走之后望你能代为照拂给他一个安稳余生莫要让他再卷入是非之中。
如此为师九泉之下亦可瞑目。
箱中册子是为师这些年在于中域经营的一些人脉、资源及隐秘据点之记录或许对你将来中域之行有所助益。
如何使用全凭你自行决断。
望你善用之! 信的内容很长却字字千钧李成安逐字逐句地看完信纸在他手中微微颤抖。
老师早已预见了自己的结局却依然坚持着自己的选择。
他将信仔细折好贴身收起。
然后拿起了那本册子。
册子里面用密语和简图记录着一个个名字以及所能调动的资源涉及情报、商路、朝堂、军中。
甚至还有一些隐藏的武力。
这几乎是一张孟敬之苦心编织多年的所留其价值简直无法估量。
有了它李成安未来若踏足中域便不再是毫无根基。
但这一切的前提是需要自己能走出大乾这个死局能够逆转大乾如今的形势老师的想法大概是为自己拖上几年让自己有足够的时间成长没想到此次在回大乾的路上就遭遇到了毒手。
这只有一个解释有人不想再给大乾更多的时间就算他现在手上握着老师留下的资源他们也不可能给自己机会去使用他们连老师都敢杀就没有他们不敢做的至少他们根本不怕隐龙山。
他们杀老师却不对自己出手这更像是在布局养蛊不管他们的目标是什么大乾这一局只能靠自己! 最后他拿起了箱底那张单独的信笺。
信笺上没有文字只画着一个简单的图案——一个用墨笔勾勒出的、规整的圆圈。
李成安将这张纸拿在手中翻来覆去地看眉头紧紧皱起。
这是什么意思? 一个圆圈?代表圆满?循环?还是……零?空? 老师绝不会无的放矢在生命的最后时刻留下这么一个看似毫无意义的图案必然有其深意。
是某种暗示?某个组织的标志?还是指向某个地点或事物? 他凝视着这个墨圈试图从中解读出任何可能的信息。
是象征周而复始暗示局势的循环?还是代表“无”寓意一切从零开始?或者是一个更具体的符号比如某种阵法、某个印记? 李成安百思不得其解。
各种猜测在脑海中闪过却又都被他一一否定。
这个简单的圆圈此刻却像是一个谜题牢牢锁住了老师可能想要传达的最后一个关键信息或者说是一个最核心的警告。
李成安将这张画着圆圈的纸也小心收好与那封信放在一起。
他知道这个谜题或许需要等到某个特定的时机或者获得更多的信息后才能解开。
将箱子重新盖好李成安走到窗前推开窗户寒冷的夜风瞬间涌入让他精神一振。
老师的嘱托平生的安置中域的资源未解的谜题还有迫在眉睫的南诏危机……千头万绪如同这沉沉的夜色压在他的肩头。
但此刻他的眼神却比以往任何时候都要清明和坚定。
老师用生命为他铺就了一部分道路也为他划下了一道暂时的警戒线。
他不会违背师命贸然送死但杀师之仇不共戴天他绝不会忘记。
当前最重要的是应对眼前的危机。
“老师您的意思学生明白。
但学生的路终究要学生自己来走。
”他低声自语仿佛在向远去的恩师做出承诺。
“活下去走下去。
然后……该讨的债一笔也不会少。
” 夜色更深书房内的灯光彻夜未熄。
李成安的身影映在窗上如同一尊即将出征的雕塑孤独却充满了力量。
新的棋局已经开启这天下的棋盘将由他李成安来落下这第一子。
中域隐龙山。
云雾缭绕的山巅几间简朴的房屋点缀其间仿佛与世隔绝。
最大的一间屋内气氛肃穆而压抑。
孟敬之的大师兄周正与二师兄沈墨相对而坐两人中间的木桌上摆放着一个新刻的牌位上面只有简单的几个字——师弟孟敬之灵位。
牌位前香烟袅袅却驱不散屋内的沉重。
周正面容敦厚眼神沉稳此刻却眉头紧锁手指无意识地敲击着桌面。
沈墨则面色冷峻眼神锐利如刀周身散发着一股压抑不住的寒意。
“消息确认了?”周正的声音有些沙哑带着一丝不易察觉的颤抖。
纵然他们师兄弟几人因前辈们的理念不同早曾分道扬镳甚至这么多年也没见过几次但同门之谊犹在骤然听闻噩耗心中仍是巨震。
喜欢开局王府世子最终摆烂失败请大家收藏:()开局王府世子最终摆烂失败20小说网更新速度全网最快。
本文地址开局王府世子最终摆烂失败第364章 老师留下的遗物来源 http://www.xqiwen.com





