我当D级人员那些年第305章 大梦半场

普通的人生很难说有什么确切的意义毕竟真要纠结某种意义上宇宙的存在都没有意义。

但这些不同的片段重塑出的“人生”我总觉得应该会有“明确”的特别的意义只不过以“人”的视角它并不明显。

在陪小朋友跳房子时我怔怔地看着他们跃动的身姿大脑高速运转看看能不能从之前的“人生”中总结出什么特别的规律找到中途苏醒的方法。

这里提一下所谓的“跳房子”不是“口口口吕口吕D”这种而是“田”字房四个方向上还延伸出四个初始房。

一般是用个扁平石块当“锣”单脚踢着它从初始房出发然后绕着“田”字转一圈算是完成了一次跳房子。

比起活泼的小孩子们我这个“老东西”不是踩线就是用力过猛把“锣”踢出房子基本就没跳完一次。

总之我完全是来凑数的。

当然啊这...这也算是我有意为之毕竟我要动脑子想“大人该想的事”。

简单推测一下这应该不是整个轨道区域给我单独造了一个新场景出来。

满足这么十来个人的需求又要能随时切换最简单的方式还是让大家各自“做梦”。

我想起之前的那些预知梦当时自己也是能这样保持明晰的认知没有雾里看花的感觉只不过这次是能随意活动了。

可惜现在这些“切实”的场景一点可供研究的东西都没有总不能“跳房子”还藏着什么深刻哲理吧。

不知道其它人是和我一样保留记忆魂穿别人还是仅仅是南柯一梦重复了一下别人的人生。

如果他们能保留记忆应该是种不错的体验吧他们来到了基金会也就没法“循规蹈矩”地度过一生这种“苦”怎么能被他们逃掉呢。

至于052他们说不定经此一遭汉语就突飞猛进了——切身体验了一下汉唐人的生活对于汉语的理解应该会有种豁然开朗的感觉。

诶不对不对怎么想起这个了我应该要找醒来的方法呀。

额...疼痛会导致切换到下一个场景那更剧烈一点的疼痛会不会直接猛然惊醒呢？ 我连续掐了两次手臂让人生进度成功来到高中老师叽叽歪歪地讲着学生们昏昏欲睡地听着。

看向窗外楼层是三四楼的样子还挺适合跳楼的。

犹豫了两三秒做心理建设又翻了翻久违的语文课本看到那被恶搞的诗人画像我会心一笑转身向窗户奔去。

“高志远！” “高志远......” 在大家的疑惑和震惊中我轻松地翻越了窗户然后微笑着回身挥了挥手坠向地面。

啊....吗？其实没有喊叫因为是脑袋着地所以只有很短一瞬的剧痛然后我就出现在孩子们旁边手里拿着几颗弹珠从另一只手上空的牙膏盒来推断“我”今天似乎是快输到倾家荡产了。

很合理呀game over后就直接重开。

还是不行吗？真得等到自动结束？ —— 经过两个课间的奋战我成功赢回了半盒子的弹珠班上的同学们都已经被我精湛的技术折服。

看着弹珠里面的花纹我突然想起了那些发光丝线。

903他们都是被吊起来奇怪地活动着那些奇怪的活动应该也是这种在进行着“奇怪的游戏”。

说是“梦游”其实也算是在玩VR游戏。

那我现在应该也是被了吊起来如果四周的空间没有变化那个小锤子应该就在我身下没多远但我这么一直乱动怎么都没碰到呢？ 如果真是VR丝线应该会配合我的活动做出相应的反应比如我向前跑它可能带着我整个向后。

我在空中进行的活动那它也能通过各种限制让我以为脚底下是地面......不管猜测对不对我想先挖个坑试试。

再掐几下我成功变成了流水线上的员工看着奔腾不息的传送带我又是一笑然后转身向大门走去。

“张越！你不想干了是吧快给我回去！”主管紧急停下了流水线防止未经处理的零件流入下一道工序导致更大的损失。

“是不干了。

”我潇洒地摆摆手不以为意地说道。

都是梦了还不是怎么爽怎么来。

“你*国粹*” ...... 出去随便找个五金店扫码买一个铲子然后看看手机上的地图软件找个偏僻点的荒地直接豪迈地打车前往然后开挖。

其实我本来想着直接找条河跳进去试试简单方便但深度不好控制也容易在起跳时直接被“接管”。

不过挖坑实际上也差不多真是“VR”的话也有各种办法在“不动”的情况下进行下挖但可控性上高了很多也能让我完成一些其它想法。

在平地上画出一个“田”字依次将不同的“口”挖到不同的深度。

然后站在“地面”上慢慢蹲下来将手同样平铺在“地面”上最后手脚并用利用不同深度的“口”逐渐降低“地面”的高度。

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