晴窗絮语薄第13章 辩论赛上
周一早晨的班会上班主任李老师敲了敲讲台教室里嘈杂的交谈声渐渐平息。
“学校决定在期中考试前举办一场年级辩论赛。
”李老师推了推眼镜“文科班对阵理科班每个班出四名辩手。
” 教室里立刻响起一阵兴奋的议论声。
许莳夕正埋头抄写宋煜珅笔记本上的重点公式听到这个消息笔尖顿了一下。
辩论？这倒是她的强项。
“我们班已经有三名同学报名。
”李老师继续说“宋煜珅周婷和陈浩还差一个名额有自愿的吗？” 教室里一片寂静。
许莳夕悄悄抬头发现好几个同学的目光正若有若无地瞟向她。
“许莳夕不是文科很好吗？年级第一呢。
”一个男生突然说“让她上啊。
” “对啊听说她以前在市一中经常参加辩论赛。
”有人附和道。
许莳夕感到脸颊发热手指不自觉地绞紧了钢笔。
她确实喜欢辩论但在理科班同学面前展示文科特长总觉得像在炫耀。
“许莳夕。
”李老师看向她“你愿意代表班级参加吗？” 所有人的目光都集中在她身上包括坐在旁边的宋煜珅。
他漆黑的眸子静静地注视着她看不出情绪。
“我…”许莳夕深吸一口气“我可以试试。
” 李老师满意地点头：“好就这么定了。
第一次准备会议今天放学后在阶梯教室别迟到。
” 下课铃响许莳夕刚收拾好书包周婷就带着两个女生拦在她桌前。
“别以为李老师让你参加辩论赛就了不起了。
”周婷居高临下地看着她“我们理科班不需要文科生来撑场面。
” 许莳夕握紧书包带：“我只是想为班级出力。
” “是吗？”周婷冷笑“我看你是想在宋煜珅面前表现吧？告诉你他...” “周婷。
”一个低沉的声音打断了她。
宋煜珅不知何时回到了教室站在门口面无表情地看着她们。
“阶梯教室已经准备好了。
” 周婷瞪了许莳夕一眼带着两个女生离开了。
教室里只剩下许莳夕和宋煜珅两人空气仿佛凝固了。
“谢谢。
”许莳夕小声说。
宋煜珅拿起桌上的书：“不用。
辩论赛是团队活动。
” 这句话听起来冷漠但宋煜珅却从中听出了一丝认可。
她快步跟上已经走出教室的宋煜珅心跳不自觉地加快了。
阶梯教室里陈浩已经等在那里桌上摊开几本资料。
看到许莳夕和宋煜珅一起进来他挑了挑眉：“哟我们的文科大神来了。
” 许莳夕勉强笑了笑选了个离大家都不远不近的位置坐下。
“辩题出来了”陈浩指着黑板“'网络使人更亲近还是更疏远'。
我们是正方支持'更亲近'。
” “老套的题目”周婷推门而入“不过对付文科班足够了。
” 宋煜珅一直没说话直到所有人都坐下他才开口：“先各自收集资料明天汇总讨论论点。
” “我有个建议”许莳夕鼓起勇气说“与其各自准备不如先头脑风暴一下主要论点？这样收集资料会更有针对性。
” 周婷翻了个白眼：“文科生的花架子。
我们需要的是数据和案例不是空谈。
” “但辩论不仅是事实的堆砌”许莳夕不自觉地提高了声音“还需要逻辑框架和情感共鸣。
我参加过很多辩论赛评委更看重...” “好了。
”宋煜珅突然打断“许莳夕说得对。
先确定论点框架。
” 周婷难以置信地看着宋煜珅而许莳夕则惊讶地睁大了眼睛。
这是宋煜珅第一次在公开场合支持她的意见。
讨论持续了两个小时。
起初许莳夕的文科思维与宋煜珅的理科逻辑频频碰撞。
她强调情感价值和宏观视角而他坚持数据支撑和因果链条。
两人争论得面红耳赤让周婷和陈浩几乎插不上话。
“社交媒体增加了人际互动的频率”宋煜珅指着电脑屏幕上的统计图表“这是客观事实。
” “但互动频率不等于亲密程度”许莳夕反驳“家人坐在一起却各自玩手机这算亲近还是疏远？” 宋煜珅皱起眉头：“那只是个别现象不能代表整体趋势。
” “但辩论需要打动评委”许莳夕坚持道“冰冷的数字不如一个生动的例子让人印象深刻。
” 宋煜珅沉默了一会儿突然点头：“可以结合。
用数据支撑趋势用案例引发共鸣。
” 许莳夕眼前一亮：“对！比如先展示全球社交网络使用时长增长的数据再讲一个跨国家庭通过视频通话维系感情的故事...” “然后分析这种变化的社会学意义”宋煜珅接上她的话“形成完整的论证链条。
” 两人越说越快思路奇妙地衔接在一起完全忘记了最初的争执。
周婷阴沉着脸在一旁记录而陈浩则看看这个又看看那个露出玩味的笑容。
离开学校时天已经黑了。
许莳夕发现宋煜珅走在她前面不远修长的身影在路灯下拉出长长的影子。
她犹豫了一下加快脚步追了上去。
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