大唐修仙李二求我当太子第162章 此言大谬也

“孔大人言之有理！” “字字珠玑！” “金玉良言！” “臣附议！” “军校一开必使斯文扫地礼崩乐坏！” 文官队列中顿时响起一片附和之声许多官员纷纷出列表态支持孔颖达。

建立军校！ 这已不仅仅是理念之争了更触及到了文官集团的核心利益和话语权。

站在文官角度科举制度是他们垄断政治权力维持社会地位的基石。

而军校相当于开辟了一条平行的、绕开儒家经典考核的精英晋升通道。

这将分流社会上的优秀人才严重威胁文官集团在朝堂上的绝对优势地位。

“孔大人请继续！”李恪却是微微笑了一下还做了一个请的手势。

孔颖达见李恪如此镇定心中莫名有些烦躁低哼一声深吸口气： “其四！” “如今天下初定海内虽安然民生犹待恢复。

国策当以与民休息为先！” “兴建此等规模之军校学堂供养众多生徒其屋舍、粮秣、器械、俸禄无一不需耗费巨万钱粮！” “若将此等巨额费用转而用于赈济灾民、兴修水利、鼓励农桑！” “岂不更能彰显陛下爱民如子之仁心？” 孔颖达深深一礼痛心疾首道：“陛下为一干武夫耗费如此国帑恐非……恐非明君之所为！” 最后一句。

孔颖达说得稍显委婉但意思非常明确： 你李世民要是坚持搞这个劳民伤财的军校就不是爱惜民力的明君了！ 李恪心中暗赞。

驳斥的真是漂亮！ 先是从意识形态攻击说建立军校是霸道、暴政与王道、仁政相悖。

接着又从破坏府兵制导致武将割据入手。

指出军校会形成一个强大的“军官团”破坏朝廷的“兵将分离”制度成为未来军阀割据的温床。

其次又从与科举制度争利败坏人才取向切入言明建立军校祸乱风俗。

最后更是从财政和民生角度攻击将军校定性为耗费巨大的‘形象工程’。

这显然与李世民一直标榜的‘节俭’、‘休养生息’政策背道而驰。

孔祭酒不愧是当世大儒攻击角度果然刁钻老辣层层递进！ 果不其然！ 此言一出。

连一些中立的官员也开始窃窃私语觉得孔颖达说得确有道理。

毕竟。

花钱的地方太多军校听起来就是个吞金兽。

若真要建立又得花多大的一笔钱？ 李世民看向孔颖达缓缓开口：“孔爱卿你的谏言是否尽数陈述？” 孔颖达深吸一口气躬身道：“回陛下！老臣言尽于此！望陛下明察！” “嗯！” 李世民不置可否地应了一声随即目光转向李恪目光中带着一丝期待： “恪儿孔老爱卿所言你也听到了！对此你还有什么可说的？” 李恪上前一步对着李世民深深一揖： “回父皇！” “孔大人方才所言引经据典忧国忧民！” “其一片忠君爱国之心天地可鉴儿臣闻之亦……深为感佩！” 他先是肯定了孔颖达的出发点姿态放得很低。

这让一些准备看他激烈反驳的文臣稍稍意外。

然而。

李恪话锋一转陡然提高音量声如洪钟： “然儿臣窃以为孔大人所虑诸多弊端皆是循常理、守成规之见！” “而父皇励精图治所要开创的乃是超越前古、万世太平的煌煌伟业！” “欲建非常之功必待非常之人行非常之事！” “若事事拘泥于旧制、常理畏首畏尾何以成就万世不朽之功业？” 李恪将议题拔高把设立军校与李世民追求千古一帝的雄心绑定在一起。

果然。

李世民闻言原本微蹙的眉头舒展了些许眼中闪过一丝受用之色。

不错朕之功业自然不能与寻常帝王等同行非常之事有何不可？ 李世民微微颔首：“恪儿此言有些许道理。

你继续分说朕听着！” “父皇明鉴！” 李恪声音洪亮：“今日儿臣与卢国公所议设立军校绝非穷兵黩武！” “恰恰相反！” “是为了以战止战为了铸就真正的、牢不可破的‘王道’基石！” “唯有手握雷霆之力方能换来持久和平方能让我大唐的仁政教化毫无阻碍地泽被苍生！” 说到这里李恪看向孔颖达拱手道： “孔大人第一个观点认为军校专讲杀伐是舍德而用兵行秦之‘霸道’而非‘王道’‘暴政’而非‘仁政’。

” “儿臣认为……” 李恪语气斩钉截铁“此言大谬也！” 大谬？ 孔颖达脸色一变：“殿下何出此言？建立军校难道不是霸道、暴政吗？” 李恪却毫不客气直接引经据典展开攻击： “孔大人学贯古今想必熟读《周易》！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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