大秦开局天幕曝光秦二世而亡第138章 开始动了心思

即便这些人日后违背初衷为顺应始皇推行思想文化统一的国策不得不对自家学派先贤的言论稍作删改、调整原意 想来天下士人念及他们为纸艺革新所立下的功劳也未必会苛责太过。

如此一来他们的名声多少也能得以保全不至于彻底败落。

这一点不只是淳于越这些儒门博士看得清楚四海之内的学子们心中也都已有计较。

倘若能在天幕所示的更优造纸法公开之前抢先一步改良出可用之纸—— 或许有朝一日自己的名字便能随纸流传后世让今后每一位执笔书写之人都记下这份恩惠。

这般声名恐怕不输于诸子百家中的任何一人。

想到此处不少心志坚定、行动果决的读书人已然命人上山伐竹着手尝试制纸。

甚至一些平民百姓也开始动了心思。

毕竟这造纸之法瞧着与做豆腐颇为相似。

既然能做出豆腐说不定也能捣鼓出纸来。

若真成了便可将纸张卖给文人学子换些铜钱贴补家用日子也能宽裕几分。

一时之间但凡有些见识的人无不察觉到这项新生技艺背后蕴藏的巨大机缘纷纷跃跃欲试想要分得一份利与名。

【在勉励过墨家与农家子弟并为这种新造的书写材料定名为“纸”后太子扶苏环视四周。

】 【虽已初具雏形但眼下造出的纸仍粗劣不堪远未达到可实际使用的标准。

】 【因此在造纸技术尚未完善之前教育司的学子们依然受限于竹简木牍数量不足的困境。

】 【难以在短时间内大量练习写字掌握书文之道。

】 【故而在真正实用的纸问世前必须另寻替代之物供学子们练字之用。

】 【扶苏低头看了看脚下的泥土沉吟片刻开口道：“竹简不够便用泥板代替。

”】 【“练字未必非得在竹片上写暂且以泥板代之亦无不可。

”】 【话音未落他便蹲下身子亲手从地上挖起一团湿泥摊在先前盛放竹浆的一尺见方的木托之上。

】 【又取来一片竹简压在泥上细细刮抹将其表面整平压实。

】 【转眼间一块光滑平整的泥板便已成形。

】 【接着扶苏执竹为笔在湿润的泥面上沉稳挥写字迹工整中带着风骨写下“大秦万年”、“扫灭六国”、“统御八荒”等词句。

】 【写满之后他随手用竹片横向一推泥面顿时恢复平坦方才的字迹尽数抹去。

】 【随即他又提“笔”再书写下“疆土归一”、“文教同轨”、“书文齐制”等语。

】 【如此反复数次泥板始终可用如初。

】 【做完这一切扶苏放下竹片一边清洗手上的泥污一边望向张苍：“可懂了？”】 【张苍怔然点头满脸钦佩：“臣明白了。

”】 【他此前从未想过竟还能以泥板作为习字之具。

】 【而这法子确实巧妙。

】 【竹简稀缺难道泥土也会短缺吗？】 【更何况泥板可反复使用写满了加水润开竹片一刮即平又能重新书写毫无浪费。

】 【如此一来学子们尽可在泥板上反复练习直至笔画纯熟。

】 【待字字准确无误再于正式的竹简木牍上誊录自然事半功倍。

】 【想到此处张苍心中不禁感慨：太子每每遇困总能另辟蹊径想出他人未曾想到的解法。

】 太子扶苏接过章邯递来的绢布随手擦干手上的水珠随即开口道：“你回头就带着教育司的那些学生去取些泥土来做成泥板。

” “每人先做十块足够用便是。

” “写完一块就交上来给你或哪位先生过目看看有没有错漏。

” “等你们在批阅的时候其他人还能接着用别的泥板继续练字不耽误工夫。

” “再让工部那边墨家的弟子给每个学子打个木架子专门搁置这些泥板。

” “往后竹简、木牍若不够使便都用这泥板习字。

” “罢了也不必等够不够了。

从今以后除了照常用竹简和木牍之外” “每个人每天至少要把十块泥板写满一遍。

” “要是写完还有空闲那就再写第二遍、第三遍越多越好。

” “总之在识字写字这一关上不能拖沓太久。

” “争取三个月内让这批学生全都过了这一阶段。

” “不只是眼下这些人今后凡入教育司的学子识字习文的时间都不能太长。

” “一律限定在三到六个月之间！” “至于这几个月里究竟要在竹简、木牍和泥板上反复抄写多少遍才能真正掌握文字” “这个就得靠你日后细细摸索、定个章程了。

” 张苍闻言点头将太子所言一一记下随后应道：“臣已明白回去便立即着手安排。

” “嗯这样吧——等泥板做好后先让每人把之前教过的字规规矩矩抄满十块。

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